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Ser niño en la Edad Media (Pierre Riché)


Infancia en la Edad Media: ¡Aquí hay un tema hermoso! Pierre Riché, un eminente medievalista y cercano al célebre anticuario Henri-Irénée Marrou, abordó esta difícil tarea en su libro Ser niño en la Edad Media, antología de textos dedicados a la vida del niño desde el siglo V al XV. Lograr una imagen general de la vida de un niño, o más bien de la infancia en la época medieval, no es tarea fácil, tanto este "pequeño personaje", a menudo considerado como un "adulto en reducción". », Es en gran parte olvidado por la historia.

A pesar de todo lo que se pueda pensar, y a pesar de los prejuicios que persisten durante siglos, el niño medieval no solo existió, sino que despertó una genuina consideración entre los contemporáneos. Pierre Riché se ha forjado una reputación de "experto" en el tema, habiendo defendido dos tesis en su vida sobre " Educación y cultura en el Occidente bárbaro - VII - VIII siglos "Y en el" Manual Dhuoda ". Por tanto, no es del todo casual que Pierre Riché nos ofrezca esta antología sobre la infancia en la Edad Media, publicada por Fabert, en la colección "Pédagogues du monde". Veamos qué implica realmente.

La elección de la antología.

Esta obra no aparece en la forma clásica de un "manual" de historia, ya que es una antología de textos dedicados al niño medieval, considerados a lo largo de todo el período, desde el 5 hasta el Siglo quince. Del “pedagogo” Raimond Lulle al famoso “ Mesnagier de París », Pasando por los espejos de los príncipes, Pierre Riché ha reunido en su obra los textos más famosos y los más característicos de su tema.

Esta antología de más de doscientas páginas satisfará ampliamente a su lector: uno nunca cae en lo indigerible, ya que es posible, si se quiere, apuntar a los textos que se quiere leer, por placer, o para estudiar. En esto, además, en mi opinión, radica el interés de este trabajo: los profesores y profesorado de educación superior podrán utilizarlo en el marco de las tutorías, por ejemplo, ya que los textos son bien seleccionado y característico de varios fenómenos o períodos en la vida del niño medieval.

Un trabajo que es sobre todo útil.

Pierre Riché, ya conocido por todos los estudiantes de historia por su manual de referencia sobre los carolingios, visiblemente enfocado en hacer que su trabajo sea útil para todos. Como se ha dicho anteriormente, satisfará a todo tipo de público: desde el lector autodidacta hasta el docente, incluido el alumno, todos sabrán utilizarlo sabiamente. Ser niño en la Edad Media.

Por tanto, el lector “medio” puede, por ejemplo, preferir la lectura de las introducciones a los capítulos en lugar de los propios textos, que se presentan en forma de formidables resúmenes; de tal manera que pueda, si así lo desea, interesarse por los documentos, que por tanto no le serán - o más bien ya no serán - desconocidos para él.

El maestro, por su parte, encontrará en esta obra un excelente corpus de textos, reunidos bajo temas tan diversos como interesantes y útiles: desde "los inicios de la vida de un niño" hasta "la vida religiosa de los niños", El autor también ha tratado, pell-mell, las relaciones entre los niños y los padres, los niños monjes, la educación de los niños dentro de la aristocracia pero también la gente común, incluso la felicidad y las miserias que pueden encontrar a lo largo de su existencia.

Por tanto, los textos pretenden ser útiles para todos, pero también ilustraciones de las palabras presentadas por el autor al comienzo de cada capítulo.

Por tanto, sólo puedo aconsejar a todos aquellos interesados ​​en la historia medieval que lean esta obra de Pierre Riché. Porque ayuda a hacer balance de un gran personaje olvidado de la historia, el niño, y porque está resultando muy interesante y beneficioso para todos. Debido a la Edad Media, no son solo los grandes reyes los que luchan; no olvidemos que antes de ser figuras eminentes de la historia, también fueron niños ...

P. RICHÉ, Ser niño en la Edad Media, antología de textos dedicados a la vida del niño desde el siglo V al XV, Ediciones Fabert, Coll. Pedagogos de todo el mundo, París, 2010.


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